Giovanna Chauvin Rossi a tout d’abord présenté son parcours artistique, ses études. Elle a étudié à l’université les arts plastiques et l’histoire de l’art, puis continuer son master à l’école des Beaux Arts d’Angers. Pendant le confinement, elle n’avait plus accès à l’atelier de l’école d’art et s’est donc tournée vers le stylo bille comme outil de prédilection pour ses dessins. Aujourd’hui, pour ces deux temps d’atelier, elle a expliqué aux élèves de 4eE et de 4eD d’où elle tirait ses inspirations : de livres, de films, de la culture populaire. On peut voir dans le premier panneau de l’exposition, une référence au film Amélie Poulain et dans le dernier panneau une référence au film Billie Elliot. Puis, une fois en classe, Giovanna explique que le dessin au stylo bille est aussi la pratique d’autres artistes contemporains tels que : Elen USDIN, Helena HAUSS, Emil FERRIS. Elle a montré plusieurs oeuvres, dont une planche de BD d’Emil FERRIS, BD intitulée « Moi ce que j’aime c’est les monstres ». Ensuite, après une démonstration au vidéo projecteur de sa technique, les élèves se sont mis en pratique avec deux incitations : « un souvenir » et « je m’approprie un détail de l’artiste ». Chaque classe de 4ème pourra voir son travail exposé avec les oeuvres de l’artiste au fur et à mesure des ateliers…
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Rencontre avec les oeuvres de Giovanna Chauvin Rossi
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Dans la galerie, les élèves découvrent l'univers de l'artiste
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Giovanna explique sa technique, les couleurs qu'elle utilise pour avoir ce rendu dans ses dessins.
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Chaque image est présentée, l'univers de l'artiste s'inspire de la culture populaire, des histoires, des films...
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Une fois en classe, Giovanna montre ses inspirations, d'autres artistes qui pratiquent le dessin au stylo bille.
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Des démonstrations techniques sont montrées aux élèves pour comprendre comment fonctionne la superposition en couleur, la trame pour arriver à montrer des nuances au stylo bille.
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Une analyse d'une de ses oeuvres présentes dans la galerie mais agrandie au vidéo projecteur pour expliciter le travail des ombres et des lumières
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Le processus de création de l'artiste : une esquisse, une photocopie de l'esquisse, l'oeuvre en cours (work in progress)
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Les élèves sont à l'oeuvre...
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Souvenir ou appropriation sont les deux amorces pour aider les élèves dans leur réalisation, leur dessin
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Le support est le papier aquarelle...
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Du croquis au dessin au propre
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Ça prend forme...
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Presque fini...
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En pleine réalisation...
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Un souvenir, réalisation de Zélie
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Les 4eE vont être exposés dans la Galerie
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Les 4eD s'inspirent de l'univers de l'artiste pour leur propre réalisation
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